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Q：作品的發想是源自於你過去的經驗嗎？
發想來自小時候玩過很多平衡玩具，我覺得其實它還有很多的可能性。當時我只是突然靈光乍現，所以就想到要用以前的記憶去發想，小時候的經驗比較印象深刻，跟老師討論後他也覺得我可以試試看。
Q：所以你一開始只想使用單一材質？
我一開始只想使用木頭這個材質，可是後來做了很多實驗後發現很困難，因為它有配重的問題，所以老師建議我可以結合一些其他的材料，例如紙漿，紙漿可以隨意增減，比較方便我去保持它的平衡，假如是木頭一旦定型要再去改變就會很困難。
Q：平衡的結構是怎麼想出來的？
二審的時候覺得我的東西如果維持最初的構想就會有點不夠，有點缺少與別人的互動，所以我就從如何跟別人互動下去構想。後來老師告訴我國外有一種平衡的小玩具，是把木頭的積木一個一個往上疊來維持平衡，老師建議我應用到作品上面，可以一個人玩也可以多人一起玩。
侯 思 涵 Hou Shi Han
〔平衡〕
作品，不應該只待在展場內，它應該能夠以更自在的方式被人們看見。我背著它隨意走動著，隨著路面上不同的高低起伏，非固定式的平衡儀器需要支撐不掉落，重要的支點便出現了。此外，身上的平衡儀器隨意擺動，和走動中身體的晃動形成一種有趣的韻律關係，讓作品不再只是單純的移出展示的空間。
站上大圓盤，讓身體隨著圓盤搖擺，在搖擺的過程中慢慢地去體會身體的平衡和如何維持平衡狀態，一人站一個、一人站兩個、兩人站一個或兩人一起合作…甚至坐著，不同的使用方式會帶出不同的平衡方式。
最初，觀者是以視覺上的平衡來參與這件作品；接著更進一步，希望觀者也能親身體驗自己身體與作品的平衡關係。
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