Q：跟指導老師討論過程中有得到什麼不錯的建議？

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我原本做的大多都是在各個撈魚網之中分別的物件或場景為主，但這樣一來，若只單看個別小小一塊可能不太能辨識出內容。於是老師建議我試著分解一個場景，由多個撈魚網拼湊成一個完整的畫面，使觀者能更容易閱讀，因此目前我正在嘗試中。

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Q：覺得自己大學的作品是否延續著一個什麼樣的脈絡？

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往往我的作品好像都以一種很脆弱或破碎的形式來作呈現，總是將原先做好的東西再加以溶解、拆解等等，而那種受外力破壞的殘破感才會是最終作品呈現的樣態，這可能就是我大部分作品的共通之處吧。

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Q：自己有特別意識到這件事情嗎？

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原本並沒有，是在一次跟老師討論時，提及並整理了過去做的一些作品，才意識到原來我很常使用這樣的手法來進行創作。而在那次的討論之後，也進而確定了此次畢製的方向。